أهمية القراءة بصوت مرتفع
يُعتبر قراءة المعلومات بصوت مرتفع من الوسائل الفعّالة التي تُسهّل عملية حفظ مادة التاريخ. حيث إن الجمع بين القراءة والكتابة في ذات الوقت يُعزز من قدرة الدماغ على تكوين روابط أقوى بين المعلومات، مما يسهل تذكرها لاحقًا. يُمكن للطالب أن يقرأ النصوص أثناء الكتابة بصوت مرتفع، كأنه يقوم بصنع بطاقات تعليمية. أيضًا، يمكنه إجراء تسجيل صوتي أثناء القراءة، ثم الاستماع إلى هذا التسجيل بالتزامن مع مراجعة المعلومات من الكتاب أو البطاقات التعليمية التي تم إعدادها مؤخرًا.
تعزيز الذاكرة البصرية
زيادة تقوية الذاكرة البصرية تُعتبر من الطرق الهامة التي تُساعد على تسهيل حفظ مادة التاريخ. تشير الدراسات إلى أن الذكريات غالبًا ما تكون مرتبطة بصورة بصرية. على سبيل المثال، إذا حضر شخص ما حدثًا اجتماعيًا وتعرّف على خمسة أشخاص جدد، فإنه يمكنه تذكر أسمائهم باستخدام أسلوب الذاكرة البصرية. حيث يُمكن لهذا الشخص اختيار صفة مرئية واحدة لكل فرد وربطها باسمه، مما يسهل تذكر تلك الأسماء عند ذكر الصفة المرتبطة بها. على الرغم من أن هذه الطريقة تتطلب مجهودًا عقليًا، إلا أن ممارستها بشكل منتظم قد تؤدي إلى تحسين كبير في قدرة الدماغ على تذكر المعلومات وربطها بصفات مرئية.
إنشاء الخرائط الذهنية
يمكن تعلم كميات كبيرة من المعلومات من خلال محاولة ربط الأفكار ببعضها البعض وإنشاء ما يُعرف بشجرة الذاكرة. حيث تتكون هذه الشجرة من عدة أفرع تحمل مجموعة من الأوراق، التي تحمل تسميات تتعلق بالشخص. ينبغي أن تتم عملية تنظيم هذه الأوراق بطريقة منطقية. وتُعتبر هذه الطريقة معروفة منذ زمن بعيد، حيث أن تقسيم المعلومات إلى أجزاء يُسهّل عملية حفظها، كما هو الحال عند تقسيم رقم مكون من ستة أرقام إلى جزأين يحتوي كل منهما على ثلاثة أرقام.
جمع المصطلحات التاريخية
إن إعداد قائمة تلخّص أهم المصطلحات التاريخية يُساعد في تسهيل حفظ معلومات مادة التاريخ. ليست هناك حاجة لأن تكون هذه القائمة طويلة، حيث تُصبح المصطلحات أكثر ألفة بزيادة تكرار مراجعتها. وفيما يلي خطوات إعداد قائمة بالمصطلحات الهامة:
- في البداية، يجب تحديد المصطلحات المهمة من كتاب التاريخ أو دفتر الملاحظات، ويمكن استخدام القلم لوضع دائرة حول الكلمة المهمة أو وضع خط تحتها، مع تجنب تظليلها في هذه المرحلة.
- مراجعة الملاحظات لتحديد المصطلحات التي تم ذكرها خلال درس التاريخ، ومحاولة إنشاء روابط بينها.
- تجربة كتابة مقال صحفي يتضمن ثلاثة أو أربعة مصطلحات من مادة التاريخ، مع إدراج تواريخ وأسماء لأشخاص معروفين، بالإضافة إلى الحوادث المهمة المرتبطة بتلك المصطلحات.
- استمرار كتابة المقال حتى تغطية جميع المصطلحات المراد حفظها، مع إمكانية تكرار بعض المصطلحات لتأكيد أهميتها.
- بعد الانتهاء من كتابة المقال وتلخيص المصطلحات، يتم مراجعتها وفقًا لأسلوب الدراسة المفضل للشخص.